幻灯二

今年安徽省将开展足球特色幼儿园试点

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  足球梦从娃娃抓起。”今年我省将开展足球特色幼儿园试点,合肥市庐阳区、包河区入选教育部试点区。幼儿足球如何开展?有无难点?4月11日,江淮晨报、江淮网记者探访市区一所足球特色幼儿园,合肥市荣城幼儿园从2013年开始探索幼儿足球教育,如今不仅有一支5岁的“娃娃足球队”,幼师们还自己设计“足球操”按幼儿年龄段开展足球游戏教学。

  

  2013年探索“幼儿园足球教育”

  今年4月初,安徽省教育厅发布《关于开展足球特色幼儿园试点工作的通知》提出,今年起,我省将引导各级各类幼儿园广泛开展幼儿足球活动,其中,合肥市庐阳区、包河区还被教育部“点名入选”。

  幼儿园足球如何开展?有哪些经验和难题?记者走访了合肥市荣城幼儿园。

  “从2013年开始,我们就开始了‘幼儿园足球教育’的探索,并且从大班学生开始进行一些足球游戏教学的尝试。”荣城幼儿园园长王仁凤告诉记者,当年,这一尝试在全省幼儿园还是首次。

  经过一年的探索之后,2014年3月份,荣城幼儿园组建了一支“娃娃足球队”,由该园32名大班幼儿组成。这支平均年龄仅5岁的足球队,不仅有了专业足球教练的训练,也在合肥市各大体育赛事上“露脸”。

  “跟成人的竞技类足球不同,幼儿更多的是对足球感兴趣,我们也根据幼儿的年龄和身体特点,提出以游戏为主的教学模式。”在大班试点游戏教学成功以后,王仁凤开始思考,能不能将“足球游戏”普及到所有幼儿。“也就是说,从刚入园的3岁幼儿开始,就通过课堂内外的游戏教学、绘画教学、故事等方式,培养他们对足球的兴趣、爱好。”

  大中小班开展不同足球游戏

  4月11日下午,荣城幼儿园的户外运动场里,35位中(1)班的幼儿正在两位幼师的指导下开展足球游戏。在进行一系列的热身运动后,幼儿们分成4组分别开展“踢球进门”“小兔子运球回家”“穿越小树林”等足球游戏。

  “为了方便孩子们开展足球游戏,我们的户外场地就是一个‘小型足球场’,大、中、小班会根据幼儿的身体、年龄差异设置不同的足球游戏。”荣城幼儿园保教主任刘晓艳告诉记者,目前该园的足球运动主要以游戏教学为主。

  在游戏教学设置上,小班的幼儿主要通过接球、触球、简单的运球过障碍物以及情境性地游戏,培养对足球的兴趣;中班则通过控球、单脚运球、带球穿越树林等游戏,锻炼球感和毅力;大班幼儿则通过组建足球队、开展足球竞技等锻炼团队合作能力。

  “在幼儿阶段,孩子的心智还没达到可以进行足球团队合作的水平。应该带着他们做一些游戏,拍拍球啊,踢一踢啊,对于身体整体素质的启蒙很有好处。” 在她看来,不同年龄段幼儿在心理及动作特点方面也存在个体差异,因此,要设计符合各个层次水平幼儿的活动,将活动游戏化,避免枯燥、被动机械的学习。

  幼师自创“足球操”

  在正式将足球游戏全园普及之前,荣城幼儿园还曾前往大连足球特色幼儿园“取经”。

  “2016年,我们去了一次大连的足球特色幼儿园,当时他们的园内氛围挺震撼我们的,比如,学校的走廊上都是足球绘画、甚至连垃圾桶都是足球形状。”该园办公室主任吕长虹介绍,尤其是在游戏课程的设置上也有不少特别之处。

  受其启发,回合肥之后,吕长虹和其他幼师们还自创了“足球操”,将足球运动的一些动作融入体操内,深受幼儿喜欢。“现在,每天大班的学生都会跳足球操。”

  邀请“家长助教团”来帮忙

  足球运动耗体力,幼儿园又缺少男幼师,怎么办?荣城幼儿园想出“特别招数”。

  刘晓艳介绍,目前学校除了引进一名专业的足球教练来带队“娃娃足球队”,以及带足球课外,全校的女幼师都参加了足球培训,在缺少男幼师的情况下,学校邀请“家长助教团”来帮忙,通过每周开展亲子课开展足球游戏教学。

  “很多幼儿的爸爸喜欢足球,那我们也利用上这部分家长资源,通过自愿报名的方式组建了’家长助教团’,带着孩子们玩足球游戏。”

  为保证安全小班用布球、中班用皮质球

  家长常常因为担心安全,怕孩子磕着、碰着,反对孩子踢球。“刚开始我们开展足球游戏教学的时候,还有家长不愿意让女生参加,一方面觉得磕磕碰碰不安全、另外又怕女孩子晒黑了。”

  针对家长的疑虑,吕长虹说,为了保障幼儿的运动安全,小班所用的是毛茸茸的布球,鲜艳的颜色也会引起孩子们的兴趣;而中班则用的皮质球,在运动中不会砸到学生。近年来,为了打通“娃娃踢足球向上走”渠道,该园也往附近的六安路小学荣城分校输送不少“足球苗子”。